Трафарет косой линии для прописей с дополнительной линией





Большое внимание в методике при обучении первоначальному письму уделяется созданию условий, при которых бы происходило органическое соединение слуховых, артикуляционных, зрительных, двигательных и звукодвигательных компонентов. Сами сядьте правильно, так, как нужно сидеть при слушании (проверка). Смотрите на доску. Прочитайте по ролям, прочитайте выразительно». г) в конце читают слабые учащиеся. 9. Работа по сюжетной иллюстрации. Затем учитель показывает детям таблицу 1 п горизонтальном положении. Учитель должен быть внимателен, требователен к учащимся, чтобы все вышеизложенные правила выполнялись чётко. ПРИМЕРНЫЙ ХОД УРОКА I. Организация детей на работу.

Похожие записи: